Proyecto Flipped Clasroom

Dejo el enlace del proyecto Flipped Clasroom que se basa en hacer un vídeo del proyecto de tecnología sobre la construcción de una vivienda con su sistema de iluminación.

Espero que sea interesante y adaptable a vuestras clases.

Flipeo a DIARIO 6

Después de realizar el curso he aprendido en cómo hacer una clase Flipped (Invertida), es decir, la secuenciación de actividades por parte del docente y del alumnado, ya que algunas cosas ya las realizaba en el centro pero de otra forma y sin casi estructura.

La forma de aprenderlo mediante la práctica y el trabajo es buena, lo que no he visto bien es que desde el primer momento no se nos dijese que iba dirigido a un proyecto final, o al menos yo no me enteré, se nos dijo que podía servir a mitad del curso, y desde luego los plazos son muy justos para hacer las entregas, por ellos creo que se aprende de una forma muy rápida y no de una forma pausada y asimilando poco a poco los contenidos.

A la hora de aplicarlo en el Centro, creo que lo haré de forma pausada, introduciendo rutinas de trabajo poco a poco, para que los alumnos se acostumbren a trabajar de esta forma y luego cuando lo tengan asimilado empezaré con proyectos.

Creo que a la hora de trabajar con este método se integra perfectamente con el aprendizaje cooperativo con lo cual, las rutinas de trabajo sirven perfectamente. Además sirve para dar publicidad al Centro y mejorar la calidad de las explicaciones y de los docentes. De esta forma el trabajo empieza a ser transparente para las familias y ellos saben mejor que nadie si sus hijos lo llevan a cabo o no.

Respecto al proyecto, tengo que hacer un vídeo para que sea más atractivo para los alumnos, por motivos laborales me ha sido imposible utilizar el taller para hacerlo, grabando proyectos de otros años y explicando materiales que van a utilizar; como además sigo pensando que está mas enfocado para el curso de segundo de secundaria, poco a poco iré dandole forma. Respecto al proyecto crearé uno para los alumnos de primero que se ajuste más a los conocimientos de ellos.

Flipeo a DIARIO 5

Bueno, este módulo me ha resultado bastante estresante. Hay que hacer muchas cosas y con programas que requieren su tiempo, además de tener las ideas claras.

Creo que con el vídeo y la edición del vídeo en este módulo, era más que suficiente, pues requiere tiempo de ver como funciona y el subir el vídeo por ejemplo a YouTube en HD a mi me tardó unos 120 minutos aproximadamente. Luego hay que ponerle las preguntas, que está muy bien para interactuar con los alumnos, y también lleva un tiempo.

El hacer el Artefacto tambíen se tarda un poco, además si se quiere que sea del nivel superior de implantanción es complicado con dar con una idea; y la rúbrica lo suyo es irla diseñando poco a poco con calma y con todas las variaciones que veas. Me imagino que la rúbrica es una cosa  que con el tiempo se va modificando y la experiencia es super útil.

En cuanto al Proyecto, si se quiere hacer bien, se necesita más tiempo para poner todas las cosas de forma madura, para mi sería otro módulo. El evaluar el de los compañeros está bien, para ver distintos puntos de vista de como han experimentado el curso, y se puede ver el grado de implicación en el. Te ayuda a ir viendo que fallos posiblemente tengas cuando recibamos las evaluaciones.

Espero ir terminando ya el curso.