Flipeo a DIARIO 6

Después de realizar el curso he aprendido en cómo hacer una clase Flipped (Invertida), es decir, la secuenciación de actividades por parte del docente y del alumnado, ya que algunas cosas ya las realizaba en el centro pero de otra forma y sin casi estructura.

La forma de aprenderlo mediante la práctica y el trabajo es buena, lo que no he visto bien es que desde el primer momento no se nos dijese que iba dirigido a un proyecto final, o al menos yo no me enteré, se nos dijo que podía servir a mitad del curso, y desde luego los plazos son muy justos para hacer las entregas, por ellos creo que se aprende de una forma muy rápida y no de una forma pausada y asimilando poco a poco los contenidos.

A la hora de aplicarlo en el Centro, creo que lo haré de forma pausada, introduciendo rutinas de trabajo poco a poco, para que los alumnos se acostumbren a trabajar de esta forma y luego cuando lo tengan asimilado empezaré con proyectos.

Creo que a la hora de trabajar con este método se integra perfectamente con el aprendizaje cooperativo con lo cual, las rutinas de trabajo sirven perfectamente. Además sirve para dar publicidad al Centro y mejorar la calidad de las explicaciones y de los docentes. De esta forma el trabajo empieza a ser transparente para las familias y ellos saben mejor que nadie si sus hijos lo llevan a cabo o no.

Respecto al proyecto, tengo que hacer un vídeo para que sea más atractivo para los alumnos, por motivos laborales me ha sido imposible utilizar el taller para hacerlo, grabando proyectos de otros años y explicando materiales que van a utilizar; como además sigo pensando que está mas enfocado para el curso de segundo de secundaria, poco a poco iré dandole forma. Respecto al proyecto crearé uno para los alumnos de primero que se ajuste más a los conocimientos de ellos.